最近の算数

　いろいろとバタバタしていました…(・。・;

　ここ最近の勤務校での活動をざっと紹介してみようと思います！

　１年生☆

　数の序列の学習をしています。この日は４０～５０。

　が，…数の並びが分かっていません！

　１～１０までの並びでつまづいている子も何人か…ピンチーーー！！

　とにかくは，数字と量と読みを結びつけながら覚えること！

　地道に１つずつ一緒に数え続け…

　最終的には作って教室に掲示した数字カードを見ながらちょっとコツをつかんだ感じでした。

　定着を図る教材の工夫，指導を考えないと…

　ファイトっ！！

　２年生☆

　こちらも数の並びの学習をするということで，私の作った教材を紹介し，使ってみてもらいました。

　先生，教材を上手に使いながらていねいに教えていました！
　ちょっといい授業になったような気がする～！

　もう１つの２年生クラス

　「くり下がりのあるひき算がまだ理解できてないのよ…」と先生。

　う～ん…くり下がりなしもあやしいからなぁ…(-_-;)

　ちょうど算数の講習会でその単元の授業をする予定だったので，これまた作った教材を使ってみてもらいました！

　算数の講習会で使う予定だったたくさんの棒たち。

　これらを１０ずつの束にしなければなりませんでした。

　せっかくだから…

　子どもたちの学習に役立てよう！
　２年生の子どもたちに，「たくさんの棒が何本あるのか知りたい。どう数えればいいかなぁ」訊いてみました。

　「１０ずつにする！」　と素晴らしい意見！えらいぞっ！！

　ということで，みんなで数えてみました(*^^)

　真剣に１０ずつ数えていました。
　１０の束がいくつあるか数えて…

　４００本ありました！

　量感をつかむことができたかな？

　その後一人でせっせと輪ゴムで束ねていると，８年生たちが手伝ってくれました！若干の手伝ってオーラを読み取ったこの子たち！ありがとう！

　こんな感じでちょくちょく算数をつつきながら，算数の講習会に向けても準備をしていました。

　講習会では，隣町の学校で授業をすることになったので，子どもたちを知り，先生と話をし，準備を進めるために何回か足を運びました。

　授業をさせてくれたクラスの先生と子どもたち☆

　次回はこの講習会について紹介します！